这么多的过去/这么多的欢乐和悲伤(无论过去有多悲伤)(现在有多快乐,分别时就有多悲伤)

教学内容：

长城随想

过程和方法：通过歌曲练习来表达朴素、自然、苍凉和庄重的深厚感情。

知识和技巧：练习佳能节奏，声音柔和自然圆润，适合

准备：学生在上课前学习长城。长城随想

教学目的：

2.让学生学会通过自己的声音来表达歌曲的速度、力量和情感，并用情感来唱歌曲。

3.与《鸽子从长城放飞》和《长城》这两首歌相比，我感受到了同一主题的歌曲在不同时代所展现的生命特征。

教学重点：

了解歌曲的背景，带着感情唱这首歌。

教学困难：

注意情绪的处理，演唱不同的情绪；我们将处理“当”一词的扩展和“当”的链接问题。

教具的准备：电子钢琴课件

教学过程：

一个教学组织，老师和学生打招呼。

1展示“长城”的图片。学生们谈论他们对长城的理解。

长城是伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲。

是世界历史上的一大奇迹。长城东西相距5000公里，南北跨度5500公里，可见万里长城啊！但是在解放前的抗日战争中，生活在长城内外的人们过得怎么样 我想用一首歌告诉你答案。

三种感觉的歌曲。

学会唱歌。

1.学生们静静地跟着唱，想：这首歌表达了什么情感

速度

老师3弹钢琴，学生们安静地跟着唱。

4处理重点和难点。

老师5弹钢琴，学生们完全唱歌。

6.在歌曲的哪一行添加了强度标记“渐强”

第七师弹钢琴，学生们分小组唱歌。

8小计。太棒了！你的歌声让老师很兴奋！回首这段痛苦而屈辱的历史，我想我们每个学生心中一定有很多感情，让我们记住这段历史，珍惜今天美好的生活！

五是欣赏拓展，情感升华。

新时代、新风格，长城也展现出新风采。想想看。新时代关于长城的歌曲有哪些

2听并比较。感受同一主题的歌曲在不同时代所展现的生活面貌。

3摘要。

诗

班级：8班

时间：2014年3月4日星期四上午第二节

地址：多媒体教室

讲师：张立芬

:

1、把握诗歌表达的主题，体验诗歌表达的情感。

2.学会背诵诗歌，在反复背诵中感受诗歌。

重点：把握诗歌的基本理念。

难点：学习如何用抒情对象写诗。

：背诵法讨论法情境教学法

A类：

:

1.上下文导入

Q： 谁来告诉我们长城的事

三字快餐

第四，背诵节奏训练

这是一段历史

把颜之还给我

这么多的过去/这么多的欢乐和悲伤

你总是一座无情的大楼

蹲在贫瘠的山顶上

冷眼

你唱歌时为什么不能发出声音

我不能写你的事

一提到你，我就火冒三丈

在火中/是你的身体吗

用你的脸一千年

你的云，你的树，你的风

智利：阴山下的四川

今晚的月光应该像水一样

还有黄河/今晚还是你的

就在这个时候

进入我不眠之梦

5.全球感知

读这首诗，思考并回答以下问题

这首诗的第一首