这么多的过去/这么多的欢乐和悲伤(无论过去有多悲伤)(现在有多快乐,分别时就有多悲伤)

教学内容:

长城随想

过程和方法:通过歌曲练习来表达朴素、自然、苍凉和庄重的深厚感情。

知识和技巧:练习佳能节奏,声音柔和自然圆润,适合

准备:学生在上课前学习长城。长城随想

教学目的:

2.让学生学会通过自己的声音来表达歌曲的速度、力量和情感,并用情感来唱歌曲。

3.与《鸽子从长城放飞》和《长城》这两首歌相比,我感受到了同一主题的歌曲在不同时代所展现的生命特征。

教学重点:

了解歌曲的背景,带着感情唱这首歌。

教学困难:

注意情绪的处理,演唱不同的情绪;我们将处理“当”一词的扩展和“当”的链接问题。

教具的准备:电子钢琴课件

教学过程:

一个教学组织,老师和学生打招呼。

1展示“长城”的图片。学生们谈论他们对长城的理解。

长城是伟大祖国的象征,是中华民族的骄傲。

是世界历史上的一大奇迹。长城东西相距5000公里,南北跨度5500公里,可见万里长城啊!但是在解放前的抗日战争中,生活在长城内外的人们过得怎么样 我想用一首歌告诉你答案。

三种感觉的歌曲。

学会唱歌。

1.学生们静静地跟着唱,想:这首歌表达了什么情感

速度

老师3弹钢琴,学生们安静地跟着唱。

4处理重点和难点。

老师5弹钢琴,学生们完全唱歌。

6.在歌曲的哪一行添加了强度标记“渐强”

第七师弹钢琴,学生们分小组唱歌。

这么多的过去/这么多的欢乐和悲伤(无论过去有多悲伤)(现在有多快乐,分别时就有多悲伤) 热门话题

8小计。太棒了!你的歌声让老师很兴奋!回首这段痛苦而屈辱的历史,我想我们每个学生心中一定有很多感情,让我们记住这段历史,珍惜今天美好的生活!

五是欣赏拓展,情感升华。

新时代、新风格,长城也展现出新风采。想想看。新时代关于长城的歌曲有哪些

2听并比较。感受同一主题的歌曲在不同时代所展现的生活面貌。

3摘要。

班级:8班

时间:2014年3月4日星期四上午第二节

地址:多媒体教室

讲师:张立芬

:

1、把握诗歌表达的主题,体验诗歌表达的情感。

2.学会背诵诗歌,在反复背诵中感受诗歌。

重点:把握诗歌的基本理念。

难点:学习如何用抒情对象写诗。

:背诵法讨论法情境教学法

A类:

:

1.上下文导入

Q: 谁来告诉我们长城的事

三字快餐

第四,背诵节奏训练

这是一段历史

把颜之还给我

这么多的过去/这么多的欢乐和悲伤

你总是一座无情的大楼

蹲在贫瘠的山顶上

冷眼

你唱歌时为什么不能发出声音

我不能写你的事

一提到你,我就火冒三丈

在火中/是你的身体吗

用你的脸一千年

你的云,你的树,你的风

智利:阴山下的四川

今晚的月光应该像水一样

还有黄河/今晚还是你的

就在这个时候

进入我不眠之梦

5.全球感知

读这首诗,思考并回答以下问题

这首诗的第一首


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