富含平常心 面对阅读题，切没谈虎*变。要给自己树立信心，坚信只要自己认真对待，没有解决不了的问题。只有这样，才能积极应对，才有可能正常发挥甚至超常发挥！ 要潜心读书 考试时经常发现孩子们缺乏潜心读书的习惯。所谓潜心读书，用通俗的话讲就是真正钻进去，而不是停留在表面。可我们很多孩子恰恰做不到这一点，影响了读书质量。有的考试完毕，当你问到他考些什么问题时，他却全然不知。试问，这样的读书效果怎能答好题呢 因此这一点必须引起我们的重视！ 阅读“五读法” 俗语说：“书读百遍，其义自现。”这句话点出了多读书的好处。因此，答阅读题时建议大家要把书读深读透。 一读：感知文意，即了解课文的主要内容，为答疑解难作准备。 二读：扫清障碍，主要指要学会文中生字，为下面作答找支点。 三读：带问读文，就是带着问题再读课文，边读边想寻求*。 四读：锁定目标，即在浏览读中确定*，反复推敲精益求精。 五读：整理书写，即再读文圈划必用词句，达到书写准确无误。 以上所讲若能做到，相信不难答高分 第8篇：一年级如何学好语文 目前，中考和高考都把语文排在首位，且分值均为最高，可见语文的地位。语文是基础学科，是你到达理想彼岸的交通工具。下面是小编带来的是一年级如何学好语文，希望对您有帮助。 一识字与写字： 双基培养目标 1学会汉语拼音，能正确拼读音节。 2认识汉字的基本笔画笔顺规则和常用的偏旁部首。 3认识常用汉字1500个。 4能用音序和部首查字法查字典，学习*识字。 创新能力培养 1能在生活环境中认字。 2能用自己独特的方法识记生字，培养创造*识字的能力。 学习习惯培养 1养成借助汉语拼音认读生字的习惯。 2培养正确的写字姿势和执笔方法。 3养成不认识的字主动查字典的习惯。 二阅读 双基培养目标 1用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。 3积累并背诵文中的好词好句。 创新能力培养 1开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
[趣新闻]
2诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。 学习习惯培养 1养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。 2积累文中的好词好句，并能合理运用。 三写话 双基培养目标 1能按要求写一句或几句话。 2学习使用句号逗号感叹号等。 创新能力培养 1在写话中能运用平时积累的好词 第9篇：关于语文模块如何高分的问题这一部分是一直都要积累，不可暂停的。每一次考试及做题后都应该把你不熟悉的字音，词义辨析，成语，典型语病等记在专门本子上。这项工作最好保持到高考前，因为你不能保*你把所有细碎的知识都积累了。此外还要用细碎的时间去回顾。 论述类文章是有很多典型错误的，平常要去总结，文学类的文章如小说传记等，大家不需要作太多题，把做过的题目整理好，并认真的研究，积累答题方法。比如，考试考传记，问你传主做了哪些事，看似简单，却很容易答不全，其实就是要分清传主生活的不同时期，找到每一个时期的相应事例。这就是一种答题技巧，也是可以积累的。 写好作文是一项大工程，切不可心急盲目。高三要挑几篇优秀的作文，多去感悟，而不是背，要综合成一个你最熟悉最会运用的作文模式。特别是议论文，不要被模板束缚，要努力写出自己的风格。要在最困的时间做最闲的事，所 第10篇：如何写一年级音乐的教学计划 一基本情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生*活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调*节奏感。 二教材分析 内容 1唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2唱游：能随音乐的不同情绪节奏节拍的变化，有表情地进行律动模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 4欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲民族和器乐曲;初步感受活泼雄伟优美抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。 5音乐知识：学习的音乐知识：音的长短音的高低音的强弱; 编排特点 小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。 本册教材的曲目选择，在作品的思想*艺术*民族*基础上，注重歌曲的可唱*与欣赏曲的可听*。朗朗上口，易唱易记
发表评论